Для вас, родители!

Для вас, родители!

Теоретическая физика – это детские игрушки

по сравнению с детской игрой.

А. Эйнштейн

Принято считать, что в дошкольном возрасте ребенка не учат, а развивают. Учение становится основным видом деятельности только у школьника.

Ребенок 6-7 лет новые сведения о мире и людях получает через игровую деятельность. Лишь в игре полноценно развиваются память, внимание, мышление, воображение – все те процессы, без которых знания умения и навыки не смогут реализоваться в полной мере.

Детские игры окупаются золотом самой высокой пробы, ибо воспитывают, развивают в ребенке целостно милосердие и память, честность и внимание, трудолюбие и воображение, интеллект и фантазию, справедливость и наблюдательность, язык и реактивность – словом, все, что составляет богатство человеческой личности.

В период подготовки к школе нельзя забывать о том, что у ребенка должно быть достаточно свободного времени для полноценной игры. При этом необходимо, что бы эти игры были разнообразными: подвижные, обучающие, игры с правилами, сюжетно-ролевые игры.

Найдите время для игр с ребенком. Обыгрывая бытовые сюжеты из жизни семьи, окружающих людей ребенок познает мир человеческих отношений.

Станьте партнером своего ребенка в игре – разрешите сделать вам прическу как в настоящем «Салоне красоты», посетите курс массажа в «Больнице», помогите возвести город своему «строителю».

Расширяйте репертуар сюжетов для игр ребенка («Дочки-матери», «Парикмахерская», «Пароход», «Автобус», «Больница», «Детский сад», «Магазин», с машинами и со строительным материалом, «Кафе» и «Кукольный театр», «Аптека», «Поликлиника», «Салон красоты», «Космонавты», «Мы строители», «Библиотека», «Школа», военизированные игры)

Не подменяйте реальную игру просмотром телевизора и играми на компьютере.

Разговаривайте с ребенком о своей работе, о том, что вы делаете, какие знания вам необходимы.

Знакомьте ребенка с различными профессиями, их социальной значимостью.

Поддерживайте познавательный интерес – отвечайте на вопросы ребенка доступно, заинтересовывайте информацией.

Не ограничивайте круг общения ребенка только семьей и сверстниками – позвольте ребенку общаться и играть в разновозрастной компании.

Расскажите, как вы учились в школе, вспомните интересные случаи из школьной жизни, рассмотрите вместе фотографии.

Только полноценно прожив дошкольное детство, ребенок поистине становится готовым стать школьником, принять на себя новые обязанности, с радостью и сознательно подчиняться правилам школьной жизни, трудиться и развиваться.

 

                       12 советов родителям будущих первоклассников от психолога.  

 

Уважаемые родители!

Совсем скоро ваш ребенок переступит порог школы.В ваших силах создать в семье именно такую обстановку, которая не только подготовит ребенка к успешной учебе, но и позволит ему занять достойное место среди одноклассников, чувствовать себя в школе комфортно.

1. Чаще делитесь с ребенком воспоминаниями о счастливых мгновениях своего прошлого

Начало школьной жизни — большое испытание для маленького человека. 

Этот момент легче переживается детьми, у которых заранее сложилось теплое отношение к школе.  Такое отношение складывается из соприкосновений с прошлым опытом близких людей. Перелистайте вместе с ребенком семейный фотоархив. Это занятие исключительно полезно для всех членов семьи. Возвращение к лучшим мгновениям прошлого делает человека сильней и уверенней в себе. Ваши добрые воспоминания о школьных годах, смешные истории из школьной жизни и рассказы о друзьях детства наполнят душу ребенка радостным ожиданием.

2. Помогите ребенку овладеть информацией, которая позволит ему не теряться

Как правило, дети этого возраста на вопрос: «Как зовут твою маму?» — отвечают: «Мама». Удостоверьтесь, что ваш ребенок помнит свое полное имя, номер телефона, домашний адрес, имена родителей. Это поможет ему в незнакомой ситуации.

3. Приучите ребенка содержать в порядке свои вещи

Успехи ребенка в школе во многом зависят от того, как он умеет организовывать свое рабочее место. Вы можете сделать эту скучную процедуру более привлекательной. Заранее подготовьте в семье рабочее место ребенка: пусть у него будет свой рабочий стол, свои ручки и карандаши (карандаши придется на первых порах точить пока вам, дорогие родители). Все это как у взрослых, но — личная собственность ребенка! И ответственность за порядок тоже личная, ведь у взрослых так.

4. Не пугайте ребенка трудностями и неудачами в школе

Многие дети этого возраста неусидчивы. Не всем блестяще даются чтение и счет. Очень многих трудно добудиться утром и быстро собрать в детский сад. 

В этой связи вполне объяснимо стремление родителей предупредить детей о предстоящих неприят-ностях. «В школу не возьмут...», «Двойки будут ставить...», «В классе засмеют...» Последствия таких  запугиваний всегда плачевны.

5. Не старайтесь быть для ребенка учителем.

Стремитесь к поддержанию дружеских отношений. Некоторые дети испытывают трудности в общении с другими детьми. Они могут растеряться в присутствии незнакомых взрослых.

Вы можете помочь ребенку преодолеть эти трудности. Попытайтесь организовать игру детей на площадке возле дома и примите участие в этой игре. Детям очень нравится играть вместе с родителями. Предложите ребенку самому пригласить к себе на день рождения своих друзей. Этот день станет для него незабываемым, если в программе торжества найдется место для совместных игр детей и взрослых. 

Дайте ребенку почувствовать, что он может рассчитывать на вашу поддержку в любой ситуации. Одними учебными занятиями с ребенком этого достичь невозможно.

6. Научите ребенка правильно реагировать на неудачи

Ваш ребенок оказался в игре последним и демонстративно отказался играть с приятелями дальше. Помогите ему справиться с разочарованием. Предложите детям сыграть еще разок, но немного измените правила игры. Пусть победителем считается только первый, а все остальные — проигравшие. Отмечайте по ходу игры успех каждого. Приободряйте хронических неудачников надеждой. После игры обратите внимание ребенка на то, как отнеслись к проигрышу остальные игроки. Пусть он ощутит самоценность игры, а не выигрыша.

7. Хорошие манеры ребенка — зеркало семейных отношений

«Спасибо», «Извините», «Можно ли мне...» должны войти в речь ребенка до школы. Нравоучениями и проповедями этого достичь трудно. Постарайтесь исключить из общения между членами семьи приказы и команды: «Чтобы я больше этого не слышал!», «Вынеси мусор». Превратите их в вежливые просьбы. Ребенок непременно скопирует ваш стиль. Ведь он  вас любит и стремится подражать во всем.

8. Помогите ребенку обрести чувство уверенности в себе

Ребенок должен чувствовать себя в любой обстановке так же естественно, как дома. Научите ребенка внимательно относиться к своим нуждам, своевременно и естественно сообщать о них взрослым. На прогулке вы зашли куда-то перекусить. Предложите ребенку самостоятельно сделать заказ для себя. В следующий раз пусть сделает заказ для всей семьи. Пусть он попробует спросить в поликлинике: «Где находится туалет?» или сам займет очередь к специалисту.

 

 

 

 

9. Приучайте ребенка к самостоятельности в обыденной жизни

Чем больше ребенок может делать самостоятельно, тем более взрослым он себя ощущает. Научите ребенка самостоятельно раздеваться и вешать свою одежду, застегивать пуговицы и молнии. (Помните, что маленькие пальчики могут справиться только с большими пуговицами и молниями.) Завязывание бантиков на шнурках ботинок потребует особой помощи и внимания с вашей стороны. Желательно, если это будет не накануне выхода на улицу. Лучше посвятить этому занятию несколько вечеров.

10. Научите ребенка самостоятельно принимать решения

Умение делать самостоятельный выбор развивает в человеке чувство самоуважения. Посоветуйтесь с ребенком о меню семейного воскресного обеда. Пусть он сам выбирает себе блюдо за праздничным столом и подбирает одежду, соответствующую погоде. Планирование семейного досуга всех членов семьи на выходные дни еще более сложное дело. Приучайте ребенка считаться с интересами семьи и учитывать их в повседневной жизни.

11. Стремитесь сделать полезным каждое мгновение общения с ребенком

Если ребенок помогает вам выпекать праздничный пирог, познакомьте его с основными мерами объема и массы. Продуктовые универсамы — очень подходящее место для развития внимания и активного слушания ребенка. Попросите ребенка положить в корзину: три пачки печенья, пачку масла, батон белого и буханку черного хлеба. Свою просьбу изложите сразу и больше не повторяйте. 

Ребенок помогает вам накрывать на стол. Попросите его поставить на стол четыре глубокие тарелки, возле каждой тарелки справа положить ложку. Спросите: сколько ложек тебе понадобится?

Ребенок готовится ко сну. Предложите ему вымыть руки, повесить полотенце на свой крючок, выключить свет в ванной. Проходя по улице или находясь в магазине, обращайте внимание ребенка на слова-надписи, которые окружают нас повсюду. Объясняйте их значение. Считайте деревья, шаги, проезжающие мимо машины.

12. Учите ребенка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность

Обращайте его внимание на первые весенние цветы и краски осеннего леса. 

Сводите его в зоопарк и вместе найдите самое большое животное, потом самое высокое...

Наблюдайте за погодой и очертаниями облаков. Учите ребенка чувствовать. Открыто переживайте с ним все события повседневной жизни, и его любознательность перерастет в радость учения.

        

 Уважаемые родители!

 

В ваших силах создать в семье именно такую обстановку, которая не только подготовит ребенка к успешной учебе, но и позволит ему занять достойное место среди одноклассников, чувствовать себя в школе комфортно.

Соблюдая эти простые правила, вы поможете ребенку быстрее адаптироваться в школе.

 

 

 

 

 Если Вы  испытываете трудности во взаимоотношениях со своим ребенком и порой не знаете что с ним и делать, рекомендуем книгу

Ю.Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком.. Как?»

Советуем прочитать:

u  Безруких М.М. Готов ли ребенок к школе? 

u  Бардин К.В. Подготовка ребенка к школе. 

u  Что такое школьная зрелость? Справочник для родителей будущего первоклассника.

u  Нижегородцева Н.В., Шадриков В.Д. Психолого-педагогическая готовность ребенка к школе.

u  Кабанова М.Н. Готовимся к школе.

u  Ковалева Е., Синицына Е. Готовим ребенка к школе. 

u  Венгер Л.А., Марцинковская Т.Д., Венгер А.Л. Готов  ли   ваш ребенок к школе?

 

 

 

 

 

 

 

Прочитано 220 раз

КОНТАКТЫ

Наш адрес:
83015, г.Донецк,
ул.50 -летия СССР, д.145

Телефоны:
(062) 305-42-55

E-mail:
gimn15@rambler.ru

© МОУ ШКОЛА №15 г.Донецка 2019